Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE Nº 1 DE 5
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/5
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Propósito de Aprendizaje (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y activar conocimientos previos.
Organización: Plenaria, círculo en el aula.

Momento inclusivo:
El docente saluda de manera cálida, respetando la diversidad de expresión y comunicación de los alumnos. Utiliza gestos y apoyos visuales.
Pregunta Indagadora:
"¿Alguna vez han juntado juguetes con un amigo? ¿O les han quitado alguno por accidente?"
Dinámica breve:
El docente reparte seis objetos (pueden ser fichas grandes, bloques, pelotas suaves) a varios alumnos. Les pide que cuenten cuántos tienen, luego invita a que compartan, presten o tomen prestado uno o más objetos entre sí. Observa en voz alta qué sucede con las cantidades.

Vínculo con la convivencia:
Se destaca la importancia de compartir, esperar turno y pedir permiso, resaltando el respeto entre compañeros.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Descubrir, por indagación, la lógica detrás de la suma y la resta, y vincularlo con situaciones de convivencia.

Estrategia:

• Se plantean