Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Contenido central: Problematiza la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Problemática del rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Al finalizar la sesión, las y los estudiantes analizarán críticamente los factores que influyeron en la relación entre los pueblos germánicos y el Imperio Romano de Occidente, así como las causas de su desintegración, estableciendo analogías con el rezago educativo en la actualidad, desde una perspectiva intercultural.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida e introducción contextual:
  El docente saluda al grupo, genera expectativa preguntando:
  “¿Cómo piensan que una sociedad tan poderosa como Roma pudo haber llegado a su fin? ¿Existen causas internas y externas?”


• Dinámica de activación:
  Se muestran imágenes contrastantes de ciudades romanas y aldeas germánicas. Las y los estudiantes, en parejas, comparten lo que saben o han escuchado sobre ambos pueblos.


• Planteamiento del problema:
  El docente presenta el problema central de la sesión:
  "Imagina que eres un líder romano en el siglo V y enfrentas una crisis: tu imperio está perdiendo fuerza frente a los pueblos germánicos. ¿Qué harías para evitar la caída del imperio?"


• Relación transversal:
  Se cuesti