Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA 3º SECUNDARIA
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1 de 1

Duración: 50 minutos
Contenido: Cultura Romana: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política
Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Eje transversal interdisciplinar: Atención al Rezago educativo

INICIO (10 minutos)

1. Activación del conocimiento previo y contextualización intercultural

• El docente inicia la sesión con una breve introducción al periodo histórico de la Cultura Romana, explicando de forma sencilla qué significa “esplendor” en una cultura.


• Plantea preguntas detonadoras para activar conocimientos previos y reconocer la diversidad de contextos en el grupo:
  
  
  • ¿Qué saben de la antigua Roma?
  
  
  • ¿Han escuchado del trabajo esclavo o de la ocupación de territorios en la antigüedad?
  
  
  • ¿Qué semejanzas encuentran entre la organización política de Roma y la de su propia comunidad?
  
  
  
  


• Presenta una diapositiva o lámina con imágenes y breves frases representativas de la vida romana (anfiteatros, soldados, esclavos, senadores).


• Se destaca que el rezago educativo ha impedido muchas veces que quienes tienen menos oportunidades accedan a relatos históricos desde su propia perspectiva. Se invita a pensar en qué otros relatos podrían existir sobre Roma si los