Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: DIÁLOGO PARA LA TOMA DE ACUERDOS Y EL INTERCAMBIO DE PUNTOS DE VISTA

Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Eje metodológico: Proyecto comunitario (el grupo elegirá un tema de convivencia para desarrollar acuerdos y acciones durante el proyecto).

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema socioemocional a abordar: Convivencia escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: “Rueda de la voz”
Se invita a los alumnos a formar un círculo y se les entrega un objeto (puede ser una pelota suave). Solo quien tenga el objeto puede hablar. Se les pregunta:

• ¿Qué te hace sentir bien cuando hablas con tus compañeros?


• ¿Qué te molesta o dificulta platicar en grupo?

Propósito: Que los alumnos reconozcan las emociones y situaciones que surgen al dialogar y comiencen a identificar la importancia de la escucha y el respeto al turno.

Enfoque de inclusión: El profesor se asegura de que todos participen, adaptando la pregunta según las necesidades de cada alumno (apoyos visuales, lectura en voz alta, repaso individual, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

Introducción al diálogo y las reglas para conversar

Explicación breve
El docente explica, mediante ejemplos cotidianos y lenguaje accesible, qué es el diálogo y por qué es importante para convivir mejor. Expli