Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Atención al rezago educativo

Fase 1. INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Inicie la sesión proyectando imágenes en el aula de diferentes restos fósiles de homínidos hallados en distintas partes del mundo (África, Asia, Europa, América).
  Pregunte a los alumnos si reconocen algo sobre esas imágenes y qué creen que nos dicen sobre nuestros orígenes.
  Invite a los alumnos a reflexionar:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante conocer sobre los primeros seres humanos?
  
  
  • ¿Qué implicaciones tiene para comprender la diversidad de culturas actuales?
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  Exponga el siguiente reto:
  Imagina que un grupo de estudiantes de comunidades rurales, con poco acceso a libros y tecnología, quiere entender cómo y dónde surgió la humanidad. ¿Cómo podrías ayudarlos a conocer esta historia, considerando la diversidad de lugares donde se han encontrado restos fósiles?

  
  



• Propósito explícito:
  Indique el objetivo de la sesión, subrayando la importancia de investigar, analizar, organizar y comunicar información para construir una visión intercultural y crítica del pasado humano.