La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de Clase:
Historia de Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Rezago educativo

Objetivo (PDA):
Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.

Actividades:

1. Presentación del Problema Clave (ABP):
   El docente narra brevemente el contexto del Siglo XV, mostrando un mapa antiguo y preguntando:
   “Imagina que eres un comerciante europeo en el año 1450. Necesitas llevar especias y telas desde Asia hasta Europa, ¿qué rutas puedes tomar?, ¿qué obstáculos geográficos o políticos encuentras en el camino?”

   
   



2. Dinámica de Interculturalidad Crítica:
   Se invita a los alumnos a compartir si en sus comunidades existen prácticas comerciales tradicionales y cómo se relacionan con otros grupos o comunidades, analizando la diversidad y los retos de accesibilidad (vínculo con el rezago educativo y el acceso desigual a herramientas e información).

   
   



3. Preguntas Generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Por qué era tan importante el comercio en esa época?
   
   
   • ¿Quiénes se beneficiaban y quiénes no?
   
   
   • ¿De qué forma el conocimiento geográfico y la navegación influían en el éxito de las metrópolis?
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Objetivo: Profundizar en el tema a través de la investigación y el trabajo colaborativo para resolver el problema planteado.

**Actividades: