El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo (PDA): Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Ética, Valores, Ciencias de la Salud)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. Dinámica de apertura:
   El docente pregunta de forma abierta:

   
   
   
   
   • ¿Qué significa para ustedes “tener salud integral”?
   
   
   • ¿Por qué creen que se habla de “derecho a la salud”?
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión:
   Se explica que hoy trabajarán en torno al derecho a la salud y a cómo los valores y la toma de decisiones influyen en la prevención del consumo de drogas.

   
   



3. Planteamiento del problema:
   Se presenta el siguiente caso breve (oral y proyectado):
   “Ana es una joven de 14 años a la que invitan a una fiesta. En la fiesta, algunos de sus amigos consumen sustancias y la presionan para que pruebe. Ana recuerda que tiene derecho a cuidar su salud, pero no está segura de cómo decir que no ni de qué valores la pueden ayudar en ese momento.”

   
   



4. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Qué valores podrían ayudar a Ana a cuidar su salud en esa situación?
   
   
   • ¿Cómo pueden las habilidades como la autoestima o la asertividad ayudarle a tomar una decisión?
   
   
   
   

**FASE 2: DESARROLLO (30 mi