Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación didáctica
Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Proyecto Comunitario: “Nombres que nos unen”

Propósito:
Que los estudiantes escriban su propio nombre en lengua materna (español u otra lengua originaria), lo comparen con los nombres de sus compañeros y lo utilicen para reconocer su identidad dentro del grupo, la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles, y registrar su asistencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Interdisciplinariedad:

• Español: Lectoescritura de palabras significativas (el nombre propio).


• Formación Cívica y Ética: Reconocimiento de la propia identidad y respeto a la diversidad cultural y lingüística.

Enfoque de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico:
A lo largo de la sesión se valoran los diferentes nombres, sus orígenes y significados, promoviendo el respeto a la diversidad lingüística del aula. Se fomenta el análisis reflexivo sobre las similitudes y diferencias en la forma de escribir y pronunciar los nombres en distintas lenguas, estimulando el pensamiento crítico en torno a la identidad personal y cultural.

Etapas de la clase

1. Inicio (10 min)

• Recepción y saludo intercultural: La docente saluda en español y, si hay estudiantes hablantes de lenguas originarias, invita a que compartan el saludo en su lengua.


• Actividad de activación: Ronda de presentación. Cada estudiante dice su nombre