Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Dulce Paloma Mendez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora y Pensamiento crítico
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y plantear el reto.
Saludo y encuadre (2 minutos):
- Da la bienvenida y explica brevemente el objetivo de la clase.
- Expón la pregunta generadora:
- ¿Qué pasaría si mezclamos electricidad y magnetismo? ¿Podrían beneficiarnos o ponernos en peligro?
Lectura corta y guiada (8 minutos):
- Entrega a cada estudiante un texto breve y sencillo sobre una noticia real:
“Niño salva a su familia gracias a su conocimiento de electricidad y primeros auxilios tras un corto circuito en casa”. - Lee en voz alta el texto, destacando palabras clave.
- Realiza preguntas de comprensión para guiar la lectura:
- ¿Cómo ayudó el niño a su familia?
- ¿Qué riesgos se mencionan en la noticia?
- ¿Qué relación hay entre la electricidad y el magnetismo en el incidente?
- Entrega a cada estudiante un texto breve y sencillo sobre una noticia real:
Propósito transversal: Mejorar la comprensión lectora e identificar información relevante y relaciones de causa-efecto.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Indagar mediante experimentación y discusión estructurada.
- Exploración guiada (10 minutos):
- Divide al grupo en equipos pequeños.