Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Dulce Paloma Mendez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones de la Electricidad y el Magnetismo
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Comprensión lectora y Pensamiento crítico




FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y plantear el reto.



  1. Saludo y encuadre (2 minutos):



    • Da la bienvenida y explica brevemente el objetivo de la clase.

    • Expón la pregunta generadora:

      • ¿Qué pasaría si mezclamos electricidad y magnetismo? ¿Podrían beneficiarnos o ponernos en peligro?





  2. Lectura corta y guiada (8 minutos):



    • Entrega a cada estudiante un texto breve y sencillo sobre una noticia real:
      “Niño salva a su familia gracias a su conocimiento de electricidad y primeros auxilios tras un corto circuito en casa”.

    • Lee en voz alta el texto, destacando palabras clave.

    • Realiza preguntas de comprensión para guiar la lectura:

      • ¿Cómo ayudó el niño a su familia?

      • ¿Qué riesgos se mencionan en la noticia?

      • ¿Qué relación hay entre la electricidad y el magnetismo en el incidente?






Propósito transversal: Mejorar la comprensión lectora e identificar información relevante y relaciones de causa-efecto.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar mediante experimentación y discusión estructurada.



  1. Exploración guiada (10 minutos):

    • Divide al grupo en equipos pequeños.