Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Materia: Español
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinaridad (Disciplina, Inclusión e Igualdad de género)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito:
Motivar a los alumnos e introducir el tema de los géneros literarios y el juicio estético, promoviendo la participación incluyente y equitativa.

Actividades:

• Saludo y bienvenida a la clase, recordando la importancia del respeto y la participación igualitaria (niñas, niños y jóvenes no binarios).


• Presentación breve del proyecto comunitario: cada estudiante elaborará un ensayo que exprese su opinión personal (juicio estético) sobre un tema elegido a partir de un texto literario leído en clase o de manera individual.


• Dinámica rompehielo: “¿Cuál es tu historia favorita?”
  Cada alumno comenta, en menos de un minuto, un cuento, novela, poema o fragmento literario que le haya gustado, mencionando el porqué.
  Se promueve que todos participen, fomentando la escucha respetuosa y evitando interrupciones (trabajo con la disciplina positiva).


• Se explica que la variedad de gustos literarios es valiosa y que se buscará que todos tengan voz en el proyecto.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito:
Analizar ejemplos de textos literarios y reflexionar sobre el juicio estético, incorporando el te