La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Problema de Convivencia
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica de rompehielo: “¿Qué es la comunidad para ti?”, en círculo, cada estudiante dice una palabra que relacione con la comunidad y explica brevemente por qué. El docente sistematiza las respuestas en un rotafolio.


• Lectura breve: Se lee en voz alta un fragmento de un testimonio local sobre una práctica cultural (por ejemplo, la fiesta del pueblo, el trabajo colaborativo, o una costumbre de convivencia).


• Pregunta detonadora: ¿Para qué sirven las tradiciones, ideas o costumbres de nuestra comunidad?


• Los estudiantes escriben una respuesta breve en su cuaderno.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración crítica, diálogo y apropiación cultural

• Trabajo en equipos (Aprendizaje servicio):
  *Se forman equipos de 4 ó 5 estudiantes. Cada equipo elige una práctica cultural relevante de la comunidad (por ejemplo: el tequio, la mayordomía, un juego tradicional, las asambleas comunitarias, o rituales de convivencia)