“¡Todos somos únicos y valiosos!”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado:
1º de Primaria (6 a 8 años)

Duración:
45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Reconocimiento y valoración de las diferencias personales


2. Expresión de sus características y emociones


3. Promoción de la convivencia respetuosa

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS)

Enfoques Transversales:
Inclusión y Equidad de Género

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 1: “¡Todos somos únicos y valiosos!”

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan y expresen algunas de sus características personales, comprendiendo que todas y todos somos diferentes, y eso nos enriquece como grupo. Así, iniciamos el trabajo en el tema de convivencia.

Momento de Inicio (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida: “Rueda de saludos”

• Las y los estudiantes forman un círculo.


• La maestra o maestro guía saludos diversos: con la mano, con el codo, con una sonrisa, diciendo “hola” en voz baja o alta, etc.


• Al saludarse, cada niño menciona su nombre y una cosa que le gusta (ej: “Me llamo Juan y me gusta bailar”).


• Al final, se destaca que todos saludan y gustan de cosas diferentes, y eso hace al grupo especial.

Enfoque inclusivo: Si alguna niña o niño tiene dificultad motriz o de comunicación, se adapta la forma del saludo según sus posibilidades (por ejemplo, saludo con la mirada o una seña).

*Perspe