Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EDUCACIÓN PREESCOLAR 1°

Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Duración: 45 minutos
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños describan las sensaciones que perciben en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje Servicio (los alumnos participan en una actividad significativa para su comunidad escolar, favoreciendo la convivencia y el apoyo mutuo).

Enfoques transversales:

• Inclusión: Las actividades permiten la participación de niños con diferentes capacidades motrices y necesidades específicas; se adapta el espacio y los materiales.


• Vida saludable: Se promueve la importancia de mover el cuerpo para la salud y el bienestar.


• Convivencia: El respeto y la colaboración son ejes fundamentales en todas las actividades.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida y sensibilización

• Saludo en círculo: Niñas y niños forman un círculo tomados de las manos (si alguien no puede tomarlas, pueden acercar los brazos o apoyarse en otro compañero). Se les invita a saludar con un movimiento de brazos, pies o cabeza, como cada quien prefiera.


• Plática breve: "Hoy vamos a mover nuestro cuerpo de muchas formas. ¿Cómo creen que se siente su cuerpo cuando brincan o cuando están quietos? ¿Les gusta moverse?"


• Presentación del objetivo: Explicarles que vamos a descubrir cómo se siente nuestro cuerpo cuando nos movemos en diferentes lugares y vamos a ayudar a que todos puedan disfru