Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Problema comunitario a abordar: Adicciones
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

FASE 1. INICIO (10 min)

Activación de saberes previos y motivación

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y breve explicación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a explorar cómo el arte puede ayudarnos a expresar y reflexionar sobre problemas importantes en nuestra comunidad, enfocándonos en el tema de las adicciones y la importancia de una vida saludable."
   
   
   
   



2. Dinámica de lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • En plenaria, se pregunta: ¿Qué problemas creen que afectan a nuestra comunidad?
   
   
   • Se anotan respuestas en el pizarrón, guiando hacia el tema de las adicciones.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Han visto alguna vez campañas artísticas (murales, canciones, performance, teatro, carteles, etc.) que hablen sobre problemas sociales? ¿Cómo les hicieron sentir?
   
   
   
   

Transición: Se explica que investigarán cómo el arte puede ser una herramienta para la inclusión y la prevención de adicciones.

FASE 2. DESARROLLO (30 min)

Investigación guiada y trabajo colaborativo

1. Organización en equipos (4-5 estudiantes):
   
   
   • Cada equipo elegirá un tipo