Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido central: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Abordaje del problema social: Violencia

OBJETIVO (PDA):
Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

FASE 1. INICIO (10 min)

Propósito:
Propiciar la reflexión inicial sobre la violencia y la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas de convivencia.

Actividades:

• El/la docente da la bienvenida en un ambiente de respeto y apertura, recordando que todas las opiniones cuentan y que habrá estrategias de participación para todos (ej. levantar la mano, responder por escrito, uso de apoyos visuales).


• Presenta una breve situación hipotética: "Imagina que una compañera o compañero recibe bromas pesadas y comienza a sentirse mal. Un grupo lo defiende y otro lo ignora. ¿Qué podrías hacer tú?"


• Se pide a los alumnos, de manera voluntaria o por equipos pequeños, que comenten cómo reaccionarían, procurando que todos puedan participar (pueden escribir, dibujar o expresar oralmente).


• El/la docente destaca la importancia de expresar opiniones y emociones de forma asertiva y de dialogar para resolver conflictos, evitando la violencia.

Inclusión:
Se promueve el respeto a todas las formas de expresión (oral, escrita, dibujo). Se adapta la participación según la