Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Asignatura: Español (interdisciplinar con comprensión lectora)
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: Narrar para comprendernos
Contenido central: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, reconociendo la importancia de narrar historias del pasado y del presente en su comunidad.

PROYECTO COMUNITARIO INTEGRADOR
“Historias que cruzan el tiempo: narrando mi comunidad”
En este proyecto, las y los alumnos explorarán historias de su comunidad, identificando cómo narrar sucesos del pasado y del presente, valorando la diversidad cultural y fomentando el respeto, la equidad y la comprensión de todas las voces.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo inclusivo: Dar la bienvenida con una dinámica breve donde cada quien diga su nombre en voz alta y comparta una palabra que describa su día de hoy.


• Contextualización intercultural: Presentar imágenes de distintas familias, celebraciones o hechos significativos de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar (incluyendo pueblos originarios, migrantes, etc.).


• Planteamiento del problema:
  “¿Por qué es importante contar y escuchar historias en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos conocer mejor a quienes nos rodean a través de la narración?”

**2. Desarrollo (25 minu