Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinaridad (trabajo en equipo)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes experimenten con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo, a través del trabajo en equipo y desde una perspectiva crítica e intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y contextualización: Recibe al grupo y propón una breve dinámica de activación sensorial: pide a cada estudiante que mencione una expresión artística (música, danza, pintura, teatro, artesanía) que conozca de su comunidad o de otra parte del mundo.


• Planteamiento del problema: Expón de manera clara que a lo largo de dos sesiones, trabajarán en equipos para investigar y experimentar con lenguajes artísticos diversos, representando la riqueza pluricultural de México y el mundo.


• Cuestionamiento inicial: Pregunta: ¿Qué manifestaciones artísticas de otras culturas han conocido o vivido? ¿Cómo se relacionan con la identidad y diversidad?


• Propósito del trabajo colaborativo: Explica que el reto será aprender a cooperar, valorar las diferencias en el grupo y crear una propuesta artística colectiva al final del proyecto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• 1. Formación de equipos y elección de enfoque (10 min):