Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Secuencia Didáctica - Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Igualdad de oportunidades
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, apoyándose en recursos gráficos y lenguajes artísticos

Propósito de aprendizaje (PDA):
Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia de la Sesión

1. Bienvenida y activación (5 minutos):

• Saludo afectuoso, breve relajación: respiración profunda y saludo divertido.


• Presentación del reto de la sesión: "Hoy vamos a descubrir cómo dibujar lo que sentimos y lo que vivimos, usando nuestras marcas y símbolos especiales."

2. Conversatorio inicial (Pensamiento crítico y Vida saludable, 10 minutos):

• Sentados en círculo, guiados por la docente, los niños comparten cómo se sintieron al llegar hoy (alegres, sorprendidos, con sueño, etc.).


• La docente modela cómo expresar emociones con palabras y gestos.


• Se introduce el problema de convivencia: "A veces, cuando jugamos con otros, ¿cómo nos sentimos si alguien no nos deja participar? ¿Qué podemos hacer para convivir mejor?"


• Invitación a pensar juntos cómo podemos expresar y compartir nuestras emociones para mejorar la convivencia.

3. Exploración artística (20 minutos):

• Cada niña y niño recibe una hoja blanca grande, crayones, colores, tijeras y pegatinas.