Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identifica algunas de las células y órganos que lo conforman (sin profundizar en características y funciones específicas).

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable.
Problema a atender: Desinterés (generar curiosidad y relevancia mediante situaciones cotidianas y actividades dinámicas).

1. Inicio (5 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés

• Saludo cordial y breve plática:
  "¿Alguna vez te has enfermado de gripe o resfriado? ¿Por qué creen que algunas personas se enferman más que otras?"


• Presentar el reto:
  "¿Sabían que dentro de nuestro cuerpo existe un sistema de defensa que nos protege todo el tiempo, incluso ahora mismo? Hoy vamos a descubrir cómo funciona y cómo podemos ayudarlo a mantenerse fuerte."


• Presentar una imagen llamativa de "soldados" microscópicos (glóbulos blancos luchando contra microbios) y preguntar:
  "¿Qué creen que está pasando en esta imagen?"

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar la indagación sobre el sistema inmunológico y su cuidado, vinculando con la salud ambiental.

a) Indagación guiada