Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Enfoques: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género
Propósito didáctico (PDA):
Los estudiantes debatirán acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización artística:
  El docente proyecta una serie de cinco imágenes artísticas (fotografías, pinturas, ilustraciones) que representen situaciones de discriminación, igualdad, solidaridad y acoso escolar.
  Se pide a los alumnos que, en silencio, observen y luego escriban en una hoja una emoción o palabra que les inspire cada imagen.

  
  



• Puesta en común:
  Se invita a algunos voluntarios a compartir sus palabras y emociones. El docente guía la conversación hacia la pregunta:
  ¿Por qué es importante que todas las personas sean tratadas con dignidad y respeto, tanto en la escuela como en el mundo?

  
  



• Presentación del Problema:
  El docente presenta con voz clara y firme el caso problemático:
  “En nuestra escuela se ha detectado que algunos estudiantes están siendo víctimas de acoso escolar. Muchas veces, estos casos no se denuncian por miedo o desconocimiento de sus derechos. ¿Qué podemos hacer como comunidad escolar pa