**La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano**

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión | Pensamiento crítico | Interdisciplinariedad (con énfasis en Disciplina) | Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes comprenderán la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

1. Fase de Inicio (10 min)

Propósito: Sensibilizar y motivar al grupo sobre la importancia de la cultura de paz y su impacto cotidiano.

Estrategias didácticas:

• Bienvenida y establecimiento de un ambiente inclusivo: saludo a cada estudiante por su nombre, recordando la importancia de la voz de todas y todos.


• Pregunta detonadora para pensamiento crítico:
  “¿Cómo se relacionan la paz, el respeto y la disciplina en nuestra vida diaria? ¿Existe alguna diferencia entre obedecer reglas y convivir en paz?”


• Breve lluvia de ideas: las y los estudiantes comparten ejemplos de situaciones escolares donde han presenciado o experimentado discriminación, racismo o falta de respeto.
  (Se asegura que todas las participaciones sean escuchadas, evitando juicios y fomentando la empatía).

Recursos: Pizarra, marcadores, notas adhesivas.

2. Fase de Desarrollo (30 min)

Propósito: Analizar, mediante el ABP, cómo la cultura de paz ayuda a resolver un problema real de disciplina con enfoque de inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (A