La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques clave: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico, convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización

• El docente recibirá al grupo saludando en distintos idiomas (ejemplo: “Hello, Hola, Ximopanoltih, Bonjour, Ciao”), promoviendo la curiosidad y el respeto hacia distintas lenguas.


• Se mostrará una breve imagen con palabras de saludo en diferentes idiomas y se preguntará al grupo:
  ¿Cómo creen que las personas se sienten cuando escuchan su lengua materna? ¿Por qué es importante que existan varias lenguas en el país y el mundo?


• Se invita a compartir, en voz alta, lenguas que conocen o hablan en su familia, resaltando la diversidad lingüística del salón. Se anotan en el pizarrón.


• Se plantea la problemática de convivencia:
  ¿Alguna vez han visto o sentido que alguien sea excluido o burlado por cómo habla o por su idioma?
  Breve reflexión colectiva orientada al respeto y los valores interculturales.

2. DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y trabajo colaborativo

• Mini-Introducción (5 minutos):
  El docente presenta, con imágenes y ejemplos, los nombres de algunas lenguas oficiales de