Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2 – 5º DE PRIMARIA

Contenido:
Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Secuencia didáctica:
Secuencia 1 de 2 (primera sesión).

Duración:
45 minutos.

Grupo:
Alumnos de 10 a 12 años.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

Metodología:
Proyecto comunitario e interdisciplinaridad (enfoque en comprensión lectora).

Enfoque pedagógico:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. Interculturalidad crítica.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Bienvenida cálida, recordar normas de participación y escucha respetuosa.


• Pregunta generadora al grupo:
  — ¿Alguna vez han escuchado historias que expliquen el origen de algo o que hablen de seres misteriosos? ¿De dónde provienen?


• Breve lluvia de ideas en el pizarrón, diferenciando si las historias que mencionan son conocidas en su comunidad, familia o escuela.


• Explicar el objetivo:
  “Hoy comenzaremos a leer y analizar mitos y leyendas de México para descubrir cómo estos relatos reflejan las diversas culturas y lo que valoramos como comunidad”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y diálogo intercultural:

1. Presentación de textos breves:
   Elegir dos relatos:

   
   
   
   
   • Un mito (ejemplo: El nacimiento del sol y la luna – de los pueblos mexicas)
   
   
   • Una leyenda (ejemplo: La leyenda de la Llorona)
   
   
   
   

   Distribuir copias impresas para lectura en voz alta alternada (puede ser lectura individual y lu