Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no expresan necesidades ni identifican emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación grupal sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Mostrar imágenes de expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.

Desarrollo del proyecto comunitario (35 minutos)

• Invitar a los alumnos a formar grupos pequeños y pedirles que identifiquen situaciones comunes en su comunidad donde se necesite comunicar una necesidad o emoción.


• Cada grupo debe elegir una situación y crear una escena o dramatización para representarla.


• Los grupos deben practicar y luego realizar sus representaciones frente a la clase.

Sesión 2: Expresión oral de necesidades (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades que podemos tener en nuestra comunidad (ejemplo: hambre, sed, sueño, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan una necesidad y la expresen oralmente, usando palabras o gestos, frente a la clase.

Desarrollo del proyecto comunitario (35 minutos)

• Continuar con los grupos de la sesión anterior y pedirles que elijan una necesidad de su com