Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria 1°
Asignatura: Español
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar (bullying)
Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de apertura:
El docente recibe al grupo y contextualiza el tema indicando que trabajarán en la identificación de formas de comunicación para prevenir la violencia y el bullying en su entorno cercano: la escuela y su familia.

2. Activación de conocimientos previos:
Pregunta generadora:

• ¿Alguna vez han presenciado o sabido de alguna situación de violencia o acoso en la escuela?


• ¿Cómo creen que la forma de comunicarnos puede ayudar a solucionar o empeorar estos problemas?

3. Propósito de la sesión:
El docente explica que, en estas dos sesiones, crearán una propuesta colectiva para erradicar la violencia, aprendiendo a comunicarse de forma asertiva y dialogante.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración crítica de conceptos (10 minutos):

• El docente explica brevemente los conceptos de comunicación asertiva, comunicación dialógica y diferencia entre conflicto y violencia.


• Expone ejemplos concretos, analizando distintas formas de expresarse ante un conflicto