Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: COMUNICACIÓN ORAL EN PREESCOLAR 2º

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Conviencia
Sesión: 1 de 6

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Saludo de bienvenida en círculo, cuidando que todos los niños se sientan incluidos y nombrados.


• Breve diálogo guiado: “¿Cómo están hoy?” haciendo contacto visual, permitiendo el uso de señas, palabras o dibujos (para quienes lo requieran).


• Presentación de la regla básica: Escuchar con atención y esperar nuestro turno para hablar, recordando que todos somos importantes en la comunidad del aula.

2. Introducción al proyecto comunitario (5 minutos)

• Conversación breve: “¿Qué es una comunidad? ¿Quiénes forman parte de la nuestra?” (pueden mencionarse familia, amigos, maestros, vecinos, mascotas, etc.).


• Se invita a los niños a pensar en lo que les gusta compartir con los demás.


• Presentación visual (imágenes, láminas, pictogramas accesibles) que reflejan diferentes formas de comunicación (hablar, gestos, señas, imágenes), para promover la inclusión de todos los niños.

3. Actividad principal: “El micrófono mágico” (20 minutos)

Materiales:

• Un objeto representativo que hará las veces de “micrófono mágico” (puede ser un tubo decorado, un peluche, o cualqu