“Compartimos quiénes somos en nuestra comunidad”**
Maria Luisa Galvez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6
Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Convivencia (interdisciplinar)
Secuencia Didáctica - Sesión 1: “Compartimos quiénes somos en nuestra comunidad”
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la vida cotidiana del aula, promoviendo la convivencia armónica y el conocimiento de las culturas presentes en su comunidad.
Inicio (10 minutos)
Recepción y saludo comunitario:
- La docente da la bienvenida a los niños formando un círculo.
- Se realiza un saludo especial donde cada niño dice su nombre y una palabra que lo represente (puede ser un color, animal, comida, etc.).
- Se explica que durante las siguientes sesiones, todos juntos aprenderán a contar y escuchar historias y sentimientos, y a resolver problemas platicando.
Lectura dialógica breve:
- Se muestra un cuento ilustrado breve que hable sobre la diversidad cultural o la convivencia en comunidad (ejemplo: “El día de los abrazos” o “Todos somos diferentes”).
- La maestra va deteniéndose en ilustraciones y preguntas clave:
¿Cómo se s