Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Proyecto comunitario: “Creamos juntos nuestro mural de emociones”

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1. Descubriendo y expresando emociones

OBJETIVO (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje, PDA):
Que las niñas y los niños representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, favoreciendo la convivencia respetuosa y la igualdad de oportunidades.

Áreas interdisciplinares: Educación Socioemocional, Artes, Educación para la Convivencia

Énfasis transversal: Inclusión, experiencias estéticas, igualdad de oportunidades

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Recibir a las y los alumnos en círculo, saludando por su nombre para favorecer el sentido de pertenencia.


• Escuchar brevemente cómo se sienten hoy, usando tarjetas de colores o caritas con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, tranquilidad).


• Recordar entre todos que en el aula convivimos con respeto y cariño, y que todos podemos expresar cómo nos sentimos.

2. Motivación y exploración (8 minutos)

• Invitarles a mirar algunas imágenes artísticas de niños y niñas que muestran diferentes emociones (pinturas, fotografías, esculturas) y preguntar:
  
  
  • ¿Qué creen que siente ese niño/niña?
  
  
  • ¿Alguna vez se han sentido así?
  
  
  • ¿Cómo podríamos mostrar nuestras emociones usando colores, líneas o formas?
  
  
  
  


• Explicar que cada uno puede sentir y expresar de manera diferente, y todas las formas son válidas y respetadas.

**3. Actividad principal: “Mi em