Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria
Grado: 5º
Edad: 10 a 12 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables
Eje transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA):
Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Propósito: Sensibilizar sobre la biodiversidad como riqueza natural, cultural y social en la localidad, identidad de pertenencia, y los retos del cuidado ambiental.
   
   
   • Actividad de apertura:
     
     
     • Lectura guiada: Presentación de un breve relato literario o testimonial sobre un ecosistema local (puede ser un cuento indígena, leyenda o fragmento de una crónica comunitaria), que refleje la relación de los pueblos originarios con la biodiversidad.
     
     
     • Preguntas detonadoras:
       
       
       • ¿Por qué creen que los pueblos cuidan las plantas y animales de su región?
       
       
       • ¿Cómo utilizan la biodiversidad en su vida cotidiana?
       
       
       • ¿Qué pasaría si desapareciera algún ser vivo de este relato?
       
       
       
       
     
     
     
     
   
   
   • Lectura y escritura: Los estudiantes escriben en su cuaderno una frase o palabra que represente el valor de la biodiversidad en su comunidad.
   
   
   
   



2. **Desarrollo (25 minut