Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar a los alumnos que cada persona tiene una identidad única y que esta se construye a través de sus capacidades y las interacciones con los demás.


• Realización de una dinámica de grupos para fomentar la integración y trabajar en equipo. Por ejemplo, el juego de "La silla musical" para que los alumnos se conozcan mejor y aprendan a colaborar entre sí.

Sesión 2:

• Discusión en grupos pequeños sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo estos afectan su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de casos reales de personas que han superado dificultades y han logrado construir una identidad positiva a pesar de los obstáculos. Los alumnos deberán analizar estos casos y reflexionar sobre cómo influyen los demás en la construcción de la identidad de cada individuo.

Sesión 3:

• Desarrollo de actividades prácticas para fomentar la empatía y el respeto hacia las diferencias. Por ejemplo, realizar un juego de roles en el que los alumnos experimenten ser personas con capacidades diferentes y reflexionen sobre las dificultades que enfrentan y cómo esto afecta su identidad.


• Realización de una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el te