Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoque: Inclusión y Metodología de Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 6
Problema a atender: Rezago educativo
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida Inclusiva: Recibir a cada niño y niña con su nombre y saludo personalizado (palabra, gesto, pictograma o seña, según sus necesidades). Propiciar un espacio seguro y cálido, integrando a todos los alumnos, incluidos aquellos con discapacidad o barreras para el aprendizaje.


• Círculo Comunitario Inicial: En círculo, la docente invita a compartir cómo llegaron hoy a la escuela; preguntas guía: “¿Cómo te sientes hoy?”, “¿Necesitas algo para sentirte mejor?”.


• Apoyo visual: Carteles con caritas que expresan emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo) y apoyos auditivos (campana suave o música para marcar turnos).


• Atención al rezago: Modelar respuestas completas y brindar tiempo extra para alumnos con rezago o dificultades de lenguaje, utilizando apoyos visuales y/o pictogramas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Proyecto Comunitario:
  Explicar (de forma sencilla y visual) que durante estas clases colaborarán en la creación de un "Mural de la Comunid