Introducción al álgebra.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Contenido: Introducción al álgebra
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Enfoque interdisciplinar (matemáticas y artes)


• Experiencias estéticas

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

1. Dinámica de bienvenida (3 minutos):
   El docente inicia preguntando:

   
   
   
   
   • ¿Han visto figuras geométricas en la vida diaria? ¿Dónde?
   
   
   • ¿Cómo las representarían si sólo pudieran usar letras o símbolos?
     Intención: Relacionar las matemáticas con lo cotidiano y preparar emocionalmente al grupo.
   
   
   
   



2. Conexión artística (5 minutos):
   Se muestra una obra de arte donde las figuras geométricas sean evidentes, como un cuadro de Piet Mondrian.
   Preguntas para guiar:

   
   
   
   
   • ¿Qué formas reconocen?
   
   
   • ¿Creen que podríamos calcular el área total usando sólo letras?
   
   
   
   



3. Presentación del reto (2 minutos):
   “Hoy iniciaremos una aventura: descubrir cómo el álgebra nos ayuda a representar y transformar el mundo, ¡incluso el arte!”

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar y construir el concepto de álgebra a partir de cuerpos geométricos.

Actividad principal: Indagación artística y matemática.

1. División en equipos (2 minutos):
   Se crean equipos de 4 a 5 personas. Cada equipo recibe recortes de figu