Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad

Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración estimada: 45 minutos
Enfoque transversal: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos interpretan el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje a partir de su contexto.

Problema a atender (interdisciplinar):
Fortalecer el trabajo en equipo a través de actividades lúdicas que promuevan la expresión oral e incluyan la(s) lengua(s) de la comunidad.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Ambientación estética: El aula estará decorada con imágenes y objetos significativos de la comunidad y de otras culturas (telas, instrumentos, fotografías).


• Círculo de bienvenida: Los alumnos se sientan en círculo. La maestra saluda en español y en la(s) lengua(s) originaria(s) de la comunidad.


• Dinámica de saludo: Cada niño elige un saludo de su preferencia (puede ser en español o en alguna lengua originaria, o con gestos). Se explica que en diferentes comunidades se usan palabras y formas de decir “hola” distintas.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al Proyecto: Se explica que el grupo está iniciando un 'Libro viajero de palabras mágicas', donde recolectarán palabras bonitas, raras o desconocidas que escuchan en la escuela, en su casa o en la comunidad, en español o en las lenguas familiares.


• Juego del lenguaje:
  
  
  • “Baúl de las palabras”
    • La maes