La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
HISTORIA 2º DE SECUNDARIA
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grupo: Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Apropiación de culturas mediante lectura y escritura, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

OBJETIVO (PDA):
Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Estrategias didácticas:

• Lectura detonadora (5 min): Los alumnos leerán en voz alta un breve texto narrativo sobre la vida de un joven mercader en Venecia durante el siglo XV, quien realiza viajes por el Mediterráneo y relata cómo el comercio le permite conocer diferentes culturas.


• Pregunta generadora (5 min): "¿De qué manera creen que el comercio puede cambiar la vida de una ciudad y de las personas que viven en ella?"

Dinámica:

• Conversación breve en parejas. Cada pareja anota una idea en una nota adhesiva y la coloca en el pizarrón (visibilizando la diversidad de pensamientos y promoviendo la convivencia).

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito: Profundizar en el problema, construir hipótesis y argumentar colectivamente.

Situación-problema (ABP):
*En el siglo XV, las ciudades europeas y asiáticas se transformaron en grandes metrópolis debido al comercio. Sin embargo, la convivencia entre comerciantes, habitantes locales y nuevos migrantes causaba tensiones. ¿Cómo influyeron el comercio y la navegaci