Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 6

Materia: Historia
Grado: Secundaria, 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Generación de curiosidad: Proyecta imágenes de diferentes culturas antiguas (Mesopotamia, Egipto, Grecia, China, Mesoamérica) y pregunta:
  ¿Cómo crees que explicaban estos pueblos el origen del mundo y de las personas?


• Presentación del problema:
  Presenta el reto: “Imagina que eres parte de un equipo de exploradores del pasado y debes descubrir cómo los pueblos antiguos explicaban sus orígenes. ¿Dónde buscarías información confiable?, ¿cómo identificarías una fuente válida?, ¿cómo podemos narrar esos relatos para comprender su importancia?”


• Activación de conocimientos previos:
  Breve diálogo: ¿Quién conoce algún mito del origen?, ¿de qué cultura?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• Planteamiento del problema (ABP):
  Divide al grupo en equipos de 4-5 alumnos.
  Cada equipo recibe un “paquete de exploración”:
  a) Fragmentos de mitos fundacionales impresos (versión breve y sencilla) de distintos pueblos
  b) Una guía de preguntas para analizar cada mito
  c) Una hoja para tomar no