La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 3
Asignatura: Historia de Secundaria, 2º grado
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido específico: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el siglo XV
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

I. Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación y motivación inicial:

• El docente proyecta en el aula dos imágenes: una de una metrópoli europea del siglo XV y otra de una ciudad asiática importante de la misma época (Ejemplo: Venecia y Samarcanda).


• Se pregunta:
  ¿Qué creen que tenían en común estas ciudades hace más de 500 años?
  ¿Por qué creen que eran importantes para la gente de ese tiempo?


• Los alumnos escriben sus hipótesis en una hoja (individualmente).


• El docente recoge algunas respuestas y reflexiona brevemente en plenaria.

Propósito:
Generar curiosidad y conectar el contenido con la vida cotidiana, activando el pensamiento crítico y fomentando la expresión escrita.

II. Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del problema central (ABP):
*"Imagina que eres un joven comerciante de la ciudad de Venecia o Samarcanda en el siglo XV. Tu familia depende del comercio para sobrevivir, pero sabes que últim