Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque temático: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Contenido: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Problema de la alimentación

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos comprendan y representen el trayecto del aire en el sistema respiratorio, relacionando las funciones de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases, reflexionando sobre la influencia de la alimentación y el cuidado ambiental en el funcionamiento saludable de estos sistemas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

• Activación de ideas previas:
  El docente inicia una breve conversación guiada:

  
  
  
  
  • ¿Para qué servimos la nariz?
  
  
  • ¿Qué ocurre cuando respiramos?
  
  
  • ¿Por dónde viaja el aire dentro de nuestro cuerpo?
    Posteriormente, plantea la siguiente pregunta detonadora:
    ¿Qué crees que podría pasarle a nuestro cuerpo si no cuidamos lo que comemos, o si el aire que respiramos está contaminado?
  
  
  
  



• Presentación del problema interdisciplinar:
  Se expone un caso breve:
  “Imagina que un niño come muchas frituras y rara vez come frutas y verduras. Además, vive en una ciudad con aire contaminado. ¿Cómo podría afectar esto a s