Proyecto Comunitario “Nuestra Identidad en la Escuela”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario “Nuestra Identidad en la Escuela”
Sesión 1 de 2: “Escribo mi nombre, reconozco a mis compañeros”

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Asignatura principal: Lengua Materna (Español)
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Convivencia escolar (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Enfoques: Inclusión y Equidad de género

Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre, lo identifiquen y lo comparen con el de sus compañeros, utilizándolo como firma de autoría en sus trabajos, para marcar útiles, registrar asistencia y fortalecer la convivencia y el respeto entre todos.

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra saluda a cada alumno, mencionando y mostrando con letras grandes el nombre de cada quien, asegurándose de pronunciarlo correctamente para promover respeto y reconocimiento.
  Se realiza una breve dinámica: “El eco de mi nombre”. Cada estudiante dice su nombre en voz alta y los demás lo repiten juntos.

  
  



• Sensibilización sobre igualdad e inclusión:
  Se comenta la importancia de que todos los nombres valen igual y merecen ser escuchados y escritos correctamente, sin importar si son poco comunes, si indican género, si tienen origen indígena, extranjero o peculiaridades ortográficas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración grupal:
  Cada estudiante recibe una hoja de papel, un marcador grueso y se le invita a escribir su nombre con ayuda de la maestra (si lo requiere). Se dan opciones de escribirlo en mayúsculas, con dibujos o colores, pa