Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2
Historia, 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Problema generador:
¿Por qué los pueblos antiguos creaban mitos para explicarse el origen del mundo y de su cultura? ¿Cómo podemos comprender esos relatos desde nuestras propias experiencias y cuestionar su sentido en la actualidad?

Secuencia Didáctica

1. INICIO (10 MINUTOS)

a) Activación de saberes previos e introducción del problema:
El docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Alguna vez han escuchado un relato sobre el origen del mundo o de algún pueblo?


• ¿Por qué creen que las personas crean historias para explicar de dónde venimos?

Se invita a dos estudiantes a compartir historias o mitos que conozcan, ya sea de su comunidad o de otras culturas. El docente recupera ideas clave en el pizarrón y resalta la diversidad de explicaciones sobre los orígenes.

b) Presentación del reto:
Se plantea el problema: “Imagina que eres parte de un equipo de exploradores del pasado. Tu misión es investigar por qué los pueblos antiguos cuentan historias sobre su origen y qué nos dicen esas historias sobre sus formas de pensar y de vivir.”

c) Metodología y reglas de trabajo:
Se explica que la clase se basará en el trabajo en equipo, análisis de textos breves y discusión grupal, con