La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
ESPAÑOL 2º SECUNDARIA

Contenido:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema transversal:
Comprensión lectora

Metodología:
Proyecto Comunitario (Primera parte)

Duración:
50 minutos

Enfoques:
Inclusión e Interculturalidad crítica

Propósito didáctico (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de Sensibilización:
Bienvenida y círculo de diálogo. El docente invita a los estudiantes a compartir en voz alta si conocen personas que hablen alguna lengua además del español (puede ser una lengua indígena, extranjera, lengua de señas, etc.), o si en su familia existen expresiones o palabras que se consideren “diferentes” o “propias”.

Actividad breve:
El docente presenta una frase breve en español, zapoteco, maya y lengua de señas mexicana. Se pregunta:

• ¿Cómo se sienten al escuchar o ver estas lenguas?


• ¿Por qué creen que existen tantas formas de comunicarse en México?

Inclusión:
Asegúrate de que todos/as los/as estudiantes puedan participar, considerando intérpretes, apoyos visuales o traducción simple si hay estudiantes con discapacidad auditiva, visual o con otros requerimientos.

2. Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de Lluvia de Ideas:
En equipos diversos (favoreciendo la mezcla de orígenes, capacidades y estilos de aprendizaje), crean una lista de lenguas presentes en México (indígenas, extranjeras, lengua de señas, variantes de español). Se apoya