Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 1

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estudio de los números
Contenido: Números ordinales en español y en su lengua materna (ajustar según contexto: náhuatl, maya, mixteco, etc.)
PDA/Objetivo: Que las alumnas y alumnos identifiquen y usen los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento de la indagación

• Dinámica de entrada:
  El docente mostrará 10 lápices de diferentes colores ordenados en fila. Preguntará:
  “¿Cómo podemos saber cuál lápiz es el primero, el segundo, el tercero… hasta el décimo?”
  Los alumnos, en pequeños equipos, discuten cómo nombran el lugar que ocupa cada lápiz, tanto en español como en su lengua materna.


• Problematización:
  “¿Por qué es importante saber el orden de los objetos?”
  “¿Dónde usamos los números ordinales en la vida diaria?” (Ej: carreras, turnos, lugares en la fila, etc.)


• Propósito de la clase:
  El docente comunica que investigarán cómo se llaman y usan los números ordinales para ordenar objetos y resolver situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos)

2. Indagación guiada y construcción del aprendizaje

• Exploración:
  Se entregan a cada equipo una colección de 10 objetos pequeños (fichas, figuras, leg