Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Nivel: Preescolar, 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Lenguajes
Vinculación interdisciplinar: Lectoescritura, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desarrollo de la lectoescritura
Enfoque: Perspectiva comunitaria, comunicación oral y multilenguajes

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

TÍTULO DE LA SESIÓN:
“¡Así me siento, así soy y esto me gusta! — Compartiendo con la comunidad”

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación sensorial-artística:

• Reunir en círculo al grupo en el aula o espacio abierto.


• Saludo comunitario usando palmas y movimientos corporales, invitando a los niños a expresar con mímica una emoción (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa).


• Breve diálogo: ¿Alguna vez has querido decir cómo te sientes pero no sabes cómo hacerlo? ¿Y si lo hacemos con palabras, dibujos, gestos o hasta canciones?

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad central: "Mi caja de las emociones, gustos e ideas"

• Presentación de una caja decorada artísticamente por la docente (puede tener colores, texturas y símbolos culturales del entorno).


• Explicar que dentro de la caja hay tarjetas de diferentes colores y formas (corazón, estrella, círculo, cuadrado) que simbolizan:
  
  
  • Corazón: emociones