El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Materia: Geografía | Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Transversalidad: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Activación de saberes previos:
  La maestra o el maestro pregunta a los estudiantes:
  “¿Quiénes han cambiado algo en su entorno (casa, colonia, comunidad) para su propio beneficio? ¿Por qué lo hicieron y qué consecuencias creen que tuvo en el ambiente?”


• Introducción del reto ABP:
  Se presenta la siguiente situación-problema:
  “En la comunidad cercana hay un parque natural que está siendo transformado en un centro comercial. Un grupo de vecinos está preocupado por el impacto ambiental y social que esto puede causar. ¿Qué factores deben analizarse antes de tomar una decisión sobre el uso de ese espacio?”


• Explicación breve:
  El o la docente explica que, en esta clase, analizarán juntos cómo las decisiones humanas transforman el espacio geográfico y cómo esto implica una relación sociedad-naturaleza.

Enfoque de inclusión:
Se invita a que participen libremente, asegurando que todos los estudiantes sean escuchados y considerando las diversas formas de expresión (oral, escrita o a través de dibujos).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

• **1. Trabajo en equipos heterogéneos (10 mi