Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria (2º)
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Inclusión:
  Recibe a los estudiantes en círculo y salúdales por su nombre, fomentando la participación de todos. Realiza una dinámica breve de integración: “Un objeto, una necesidad”, donde cada estudiante menciona una herramienta o instrumento que usa en casa y para qué la usa.

  
  



• Activación de conocimientos previos y contextualización:
  Plantea la siguiente pregunta generadora:
  ¿Por qué crees que las personas crearon herramientas y máquinas?
  Registra en el pizarrón las respuestas, procurando que todos participen y validando aportaciones diversas.

  
  



• Enlace con el servicio y habilidades matemáticas:
  Expón que a lo largo de las próximas clases trabajarán en identificar herramientas y máquinas de su comunidad y que, además, explorarán cómo las matemáticas ayudan a elegir y usar mejor dichas herramientas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración activa (Pensamiento Crítico e Inclusión):
  Divide al grupo en equipos heterogéneos, procurando la participación inclusiva (considera género, estilos de aprendiz