Introducción a la notación científica y su aplicación en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Rufino Loza

Ubicación curricular

Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequñas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a la notación científica y su aplicación en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos simplificar los cálculos cuando trabajamos con números muy grandes o muy pequeños?

Realización de una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Explicación de la notación científica y su importancia en la simplificación de cálculos.

Ejemplos de cómo utilizar la notación científica para expresar números grandes y pequeños.

Actividad práctica en la cual los alumnos deberán convertir números en notación científica y viceversa.

Reflexión final sobre la importancia de la notación científica en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2: Relaciones inversas y su aplicación en problemas con notación científica.

Recordatorio de la notación científica y su aplicación en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Explicación de las relaciones inversas y su utilidad en problemas con notación científica.

Ejemplos de problemas en los cuales se utilizan relaciones inversas para resolver cálculos con notación científica.

Actividad práctica en la cual los alumnos deberán resolver problemas utilizando relaciones inversas y notación científica.

Reflexión final sobre la importancia de las relaciones inversas en la resolución de problemas con notación científica.

Sesión 3: Resolución de problemas con operaciones básicas utilizando notación científica.