Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Eje: Narración de sucesos: pasado y presente
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico
Problema transversal: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes narren, de forma oral y escrita, sucesos del pasado y del presente de su entorno comunitario, mostrando apropiación de su cultura y empleando recursos narrativos que favorezcan la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

   
   
   
   
   • Inicia la clase preguntando a las y los estudiantes: ¿Cuál es un suceso importante que haya ocurrido en nuestra comunidad en el pasado? ¿Y un suceso actual relevante?
   
   
   • Pide a dos o tres alumnos que compartan brevemente sus ideas.
   
   
   • Explica cómo las historias nos ayudan a entender nuestra cultura y a aprender del pasado para reflexionar sobre el presente y el futuro.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Plantea el reto: "En equipos, narraremos un suceso relevante de nuestra comunidad, uno del pasado y uno del presente, utilizando distintos estilos y recursos narrativos, y lo presentaremos a nuestros compañeros."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura y análisis de ejemplo narrativo (10 minutos):
   
   
   • Lee en voz alta (o pide a un alumno voluntario que lo hag