Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula: Preescolar 1º

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Duración:
45 minutos

Grado:
Preescolar 1º (3 a 6 años)

Metodología:
Proyecto Comunitario

Enfoque transversal:
Inclusión y Equidad de Género
Prevención del acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibe a las y los estudiantes saludando de distintas formas (palabra, gesto, seña, imagen) y dándoles la opción de elegir la que más les guste (reconociendo y respetando sus diferencias).

  
  



• Dinámica de círculo: Sentados en círculo, se comparte una breve historia ilustrada:
  “En nuestra comunidad todos y todas somos diferentes. Algunos decimos lo que sentimos con palabras, otras personas con gestos, señas, dibujos o música. Todas las formas de expresarnos son importantes”.

  
  



• Pregunta generadora:
  “¿Cómo te gusta decir lo que sientes o lo que necesitas?”
  Se permite que cada estudiante responda con palabras, gestos, señas, o dibujos rápidos en una hoja.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Juego teatral "Así me expreso":
  Se agrupa a las y los estudiantes en pequeños equipos mixtos y diversos. Cada equipo recibe tarjetas con imágenes de situaciones cotidianas (ejemplo: pedir ayuda, sentirse triste, jugar con a