Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Educación Física
Grado: 2º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Analiza el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, reflexionando sobre su relación con el bienestar.

Enfoques transversales:

• Vida saludable


• Igualdad de género


• Atención a disciplina (interdisciplinaridad)


• Metodología: Aprendizaje servicio

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del bienestar y las normas de convivencia, integrando fundamentos de igualdad de género y vida saludable.

Actividades:

• Bienvenida breve y organización del grupo, enfatizando el respeto y la igualdad entre todos los participantes.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Por qué es importante mantenernos activos físicamente?
  
  
  • ¿Cómo influyen la disciplina y el respeto en las actividades físicas y en nuestra vida diaria?
  
  
  
  


• Dinámica rápida: "Ronda de valores": los alumnos formarán un círculo y compartirán en voz alta un valor relacionado con la convivencia (respeto, igualdad, responsabilidad, etc.).


• Presentación del objetivo de la sesión, destacando que se trabajará en equipos equitativos y mixtos, promoviendo la igualdad de género.

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Experimentar, analizar y reflexionar sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación al part