Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
MARISELA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 4:
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable a partir del análisis de las actividades relacionadas con el cuidado del medio ambiente a nivel personal, familiar y social, como base para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Convivencia escolar
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Estrategias:
- Bienvenida inclusiva: Saludo personalizado, reconocimiento de la diversidad del grupo (lenguajes, culturas de origen, formas de aprender, aptitudes físicas o sensoriales).
- Motivación contextualizada: Breve plática sobre el avance científico y tecnológico, con ejemplos de inventos mexicanos e internacionales de diferentes culturas, enfatizando la pluralidad de aportaciones históricas.
- Convivencia: Organización de los estudiantes en equipos diversos, promoviendo la cooperación y el respeto, atendiendo género, origen étnico y estilos de aprendizaje.
- Pregunta detonadora:
"¿Cómo creen que los avances científicos y tecnológicos han cambiado la forma en que vivimos y consumimos productos hoy en día? ¿Esto afecta a la naturaleza de la misma manera en todas las comunidades?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Estrategias:
- **Indagación