Sesión 1 de 1 **

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1 (Aula)
Enfoque: Inclusión, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (comprensión lectora)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y los niños expresen oralmente, de manera espontánea y completa, sus ideas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria e inclusiva.

1. Inicio (10 minutos): Conectamos con la Comunidad

Estrategias:

• Recibimiento afectivo y breve círculo de bienvenida, donde cada niño es saludado por su nombre (inclusión afectiva).


• Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo.


• Se muestra un mural comunitario (puede ser una cartulina o papel bond) con imágenes de la comunidad (familias, casas, parque, mercado, escuela, etc.) y pictogramas.


• Se realiza una breve activación: "¿Cómo me siento hoy?", usando tarjetas visuales con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.). Cada quien dice su nombre y elige una carita.

Inclusión:
Se utilizan pictogramas, lenguaje gestual y se da tiempo extra a quienes lo requieran para expresar sus emociones. Se pregunta: "¿Alguien quiere que le ayude a decir cómo se siente?"

2. Desarrollo (25 minutos): Proyecto Comunitario — Nuestro Mensaje a la Comunidad

Estrategia principal:

• Presentación del reto:
  "La comunidad necesita saber qué nos gu